上课的作文

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我可是个一个淘气包，你们想知道我是谁吗？猜不到我吧，接下来我就和大家说说我我淘气的那些事吧。我先给你们说一件非常好笑的故事吧，这个真实的故事能把你的大牙笑掉，如果真笑掉了，那你可别怪我呀。你得先把牙看好哦。我在老家的姥姥房顶上玩着玩着，我想撒尿，我就从房子上向下尿，偏巧这时候我姥姥正要出来，我看到姥姥出来时手里还拿着个杯子，我轻声说“我做了一下瞄准，把尿洒进了，我姥姥奇怪地说，大晴天怎么还下雨：我说“姥姥你看上面”姥姥说，你这个小坏蛋，快给我滚下来！我说”我就是不下去“还有一次淘事发生在去年署假的时候”我还是在我姥姥家的房顶上玩“那时候我手里拿着一盒炮！正准备点着扔到锅里”没想到我的手真的那么准，真的把炮扔到锅里了？炮在锅里响了，我姥姥听见了就问我小姨谁放的炮，这不就是咱家卖的炮吗，还在咱家锅里放的，小姨问“刚才的跑是谁放的”我在房顶说。

我走上讲台眯着眼睛，向着盒子中张望。心里不听地念叨着：保佑呀！千万不要抽到自己，否则脸就丢大了！同学们在台下不停的叫着：“一定要抽到郭老师！”我将手伸进盒中，迅速从盒子里抽出一张纸。可天有不测风云。我把纸片打开一看，是“陈杰”。接着，我的手伸进装有地点的小盒子中，缓缓拿出一张纸。仔细一看,“溜冰场”！陈杰这回你倒霉到家了。溜冰场只能和溜冰配在一起，你可别怨我，这是天意呀！我将手探进最后一个纸盒中，取出一张纸，打开一看——我“扑哧”一声笑了出来。“陈杰在溜冰场学老人打拳。”老师大声念出。唉，可怜的陈杰呀！在溜冰场上学老人打拳，那还不摔死！我快速走回位子端端正正坐好，准备看陈杰当众出丑。

只见，陈杰缓缓走上台，脚一边四处乱滑，一边学老人打拳,我再也顾不上“淑女”风范，笑了起来，昱达笑得差点没滚到地上，林城笑得直拍桌子，姜泉笑得前俯后仰……

我们等呀，盼呀，总算盼到郭老师被抽了出来。李钰秋又臭了一张，“小溪边”。同学们瞪大铜铃般的眼睛，目不转睛的盯着她的手。最后，她终于抽出了一张。老师在一旁笑呵呵的'，老师笑得河镇从容一点也不紧张。谁也没想到，钰秋竟然抽出一张“洗脸”！同学们个个“欲哭无泪”。唉，看来

励志的句子推荐更多专题：“上课的作文”。

考虑到你的需求，栏目小编特意整理了“写同学上课的作文”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人。写好作文对于学生来说是非常重要的，平常写作文大致可分为采集、构思和表述三个阶段。欣赏好的文章是欣赏一种美。

我想对上课说话的同学说

今天，老师罚我们写了一篇作文，为什么呢？因为今天下午上课的时候，老师在批改作业，下面很多同学都在说话，老师非常生气，便罚我们写了一篇作文。我想写的作文题目叫《我想对上课说话的同学说》。

亲爱的同学们，上课的时候我们一定要遵守课堂纪律，不要讲话，为什么呢？因为它的坏处不少：

1、上课讲话是一种违纪的表现。

2、对自己不利，记不住老师讲课内容。

3、对别人不利，影响了别人的听课

4、就像今天这样因为部分同学讲话连累到班上的同学一起受罚。

5、很容易让你形成一个坏习惯，所以上课还是要专心听讲的，不然考试不及格，家长打你小pp~~~

所以我想对那些上课爱讲话的同学们说：你们今后上课一定要认真听讲，不要影响同学们听课，更不要打断老师讲课或者面批我们作业的思路。上课把老师讲的内容接收好了，回家就只要用很少的时间复习一下就能起到事半功倍的效果。把学习成绩提高了，老师高兴自己高兴，家长更高兴，何乐而不为呢？

今天班会课，我们六(2)班开展了“珍爱生命，谨防溺水”的主题活动。一开始，楼泠同学为大家宣传了防溺水的知识，结束后，又由陈忆侠同学对近几年来中小学生的溺水情况做了一个全面地介绍。

在读了一串触目惊心的数字之后，每个同学都感到了前所未有的危机感。陈忆侠同学的介绍十分详细，先概括了近十年溺水儿童的数量，又逐个讲起了案例。有些就发生在我们身边，有些与我们年龄相仿。防溺水并不是小事，溺水也没有我们想象的那么遥远。也许就在一个不慎与无知间，我们就会留下一生的遗憾与后悔。

这堂课要结束的时候，所有人都感触很多。很多平时爱结伴游泳结伴去河边玩耍的同学都更有了警惕之心，也明白了不少安全游泳，防止溺水的知识。希望所有的同学都能珍爱生命，不怕一万，只怕万一。只有让警钟长鸣，让我们时刻都用防患于未然的心态面对生活，才能防止一切灾难，一直平安。

时间一分一秒的过去了，距离上课时间还有三分钟。

开始上课了，我们三个人端端正正的坐在桌子旁听老师讲课，就剩候睿洁

这篇“认真上好课作文”是编辑费尽心思创作的，期望您能对它产生喜爱，同时也希望我所分享的故事可以给您带来益处。写作是一种有效的锻炼自己逻辑思维和判断能力的方式，通过写作，我们可以认识到身边文化是我们精神的源泉。在写作的过程中，我们要有明确的中心思想，并充分把握重点进行描写。

“叮——叮——”同学们踏着轻快的步伐走进了教室，有的甚至哼着小曲。一进教室，同学们都开始大吵大闹，好不热闹。奇怪，平常安静的教室今天怎么怎这么热闹？

原来是老师不在，唉，怪不得，更别说这是令人激动的班会课啦！班长迈着优雅的步伐走上了讲台，台下顿时鸦雀无声。“同学们，今天老师不在，由我和副班长共同主持。”班里一阵热烈的掌声，久久不能停息。我充满了期待：这可是第一次两位班长共同主持班会。

我静静地坐在座位上，等着他们开始演讲。他们正低着头，不知道在在做什么。“同学们，上课！”突然一阵清脆而又甜美地声音传入我的耳畔，我抬起头望向他们，我愣了一下，进入了上课状态。上课正式开始，班长用她那清脆的声音成功开了个头，吊起了全班同学的兴趣。

但是，没过一会儿便看见有同学开始玩起了手指。课还没上到一半，我就无聊地快睡着了。他们讲得太无趣了，简直比听英语老师讲那些艰涩难懂的句子还无趣。我观察四周，一位同学正歪着头，手不知在干什么，脚一荡一荡的；还有一个看样子像是在认真听他们讲话，但双目无神，思绪不知道飘到哪里去了。我呢，也装作很认真的样子端端正正的坐着。班长似乎意识到了什么，笑了笑，副班长全然不知，还讲得津津有味呢。

终于下课了，不过除了副班长大家都不约而同地留在了教室。班长笑了笑：“不要告诉他这节课很无聊，他可用心了。”

假装真的很累，不过这次是好心的，下不为例，下不为例。

前不久，我们班举行了一个体验式的班会，虽然只有一个项目——游戏，但是让我受益匪浅，使我感触万分。

这是一个叫“偶数与拍掌”的游戏。规则是这样的：先全班围成一个大圈，然后主持人对某一个同学说一个数，若是偶数就拍掌，若是奇数就直接说出来，然后依次往后面接下去。如果你输了还要受到惩罚。

一开始，听了这么一大长串的规则我还是迷迷糊糊，不知所云，其他同学也是丈二和尚摸不着头脑，大家一头雾水地开始了这场游戏。

这才刚刚开始就有落网的“鱼”，要么蛙跳要么做俯卧撑。看到那些犯错的同

长颈鹿老师在森林里开课啦！小刺猬、小老鼠还有小狮子，他们一起来参加长颈鹿的课堂。

首先，长颈鹿老师在黑板上写了两个字日出，叫大家一起跟他念rrr，日日日，日出日出。小动物们第一次学字，觉得这个拼音和汉字很好玩。

长颈鹿老师又问大家：谁还可以给日字组别的词语呀？长颈鹿老师请了小老鼠回答。小老鼠说：日可以组词日落。长颈鹿老师表扬小老鼠说：你回答得可真棒！

小刺猬也举手了。长颈鹿老师请小刺猬来回答。小刺猬说：日光。长颈鹿老师也表扬了小刺猬。

小狮子也举手啦！长颈鹿问小狮子说：你还能组什么词呀？小狮子说：日月！长颈鹿老师也表扬小狮子说：你也回答得很好！

现在小动物们都认识了日这个字，他们觉得，长颈鹿老师上的课真的好有趣啊！

【简评】

长颈鹿上课真好玩啊！先是教大家认识rrr，日日日，日出日出，接着叫了小老鼠、小刺猬和小狮子分别组词，大家都认识了日字。小作者分段叙述，每个小动物组词写一段话；通过想象，把故事写得生动有趣！

今天，小学的一个班级里出现了一个非常特别的学生——一只长颈鹿！其他学生都十分惊奇，以为是自己眼花了。但是，这只长颈鹿在自己的座位上慢慢地坐了下来，表现得像是一个乖巧的学生，十分自然。

老师想出了一个有趣的主意：为什么不让这只长颈鹿参加这节数学课呢？他们是如此的好奇，想知道这样一个动物是否能学到知识，像常规的学生一样。

于是，老师开始教授同学们奇怪的几何学概念，从三角形到正方形、矩形等等。人类的学生们听得津津有味，但长颈鹿却显得十分困惑和不知所措。所有的概念都是那么生疏，教材的文字和图像似乎对它来说是一片空白。

但是，老师并不是那么容易放弃的人，她快速地想出了一些新的学习方式，以使这只长颈鹿也能够跟上。首先，她请他起来走到黑板前，用它长长的脖子把图像指出来。然后，老师给了它一些巧妙的提示，比如“你的脖子真的很像一个长方形！”或“你可以想象你的嘴巴是一个三角形！”

渐渐地，在老师一刻不停地指导和长颈鹿不懈地尝试下，它开始理解了这些几何概念。终于，长颈鹿也能完成任务、如其它学生一般。

这个经历让现场的每个学生感到特别。人类学生们觉得他们的老师真是有才。而长颈鹿本身的表现也让人们惊奇：它不仅有了能力跟上其他学生，还展示了一些超越普通的几何想象力和逻辑思维能力。

这位长颈鹿的到来为这节课注入了新鲜的气息，并教会了每个人不同